Õpitegevuse planeerimine
Õpitegevus, mille läbi viia plaanin, lähtub inimeseõpetuse teemast "Eesti Vabariik - tema maakonnad, naabrid, rahvused, sümbolid jm". Tegelikult on siin lausa mitu teemat ning tööd annab siduda ka teiste ainetega. Näiteks hõlmab antud teema ilmakaari, mis on just loodusõpetuses käsil olev teema. Samuti saab teemat siduda kunstiga: joonistada rahvuslikke sümboleid või rahvuslikku mustrit. Eesti keele tunnis saab õppida regilaululu kuulamist, laulmist ja n.-ö ehitamist.
Põhjus selle teema valikuks on ka see, et hiljuti tähistasime oma vabariigi 100. sünnipäeva ja mitmel põhjusel jäi selle teema käsitlus meie klassis napiks. Pealegi olen mõistnud, et saare lapse, kelle ümbritsev maailm eestlastest piirdub vaid saarlastega ja Saaremaaga, kust paljud pole veel väljagi saanud, ning kelle silmaring on ehmatavalt ahtake. Ehk tekitab töö, kus ta ise materjali otsib, seda oma töös kasutab, tekitab temas enam huvi ja suurendab teadmiste mahtu nimetatud teemaga seoses.
Tunnis (võib-olla, et neid saab ka mitu olema) plaanin kasutada inimeseõpetuse õpiku digivarianti (meie kooli lastel endil polegi seda õpikut, on vaid õpiku juurde kuuluv töövihik),
Tiia Salmi (kes muide on meie kooli vilistlane) koostatud interaktiivset mängu "Eesti maakonnad" https://www.purposegames.com/game/f4b70390,
Viia Hangi "Eesti naaberriigid" https://koolielu.ee/waramu/view/1-63c72727ff789f09480271b04ea1717b92c9aa5e
Vilve Juttuse koostatud Kuldvillakut - kaardiõpetus https://www.playfactile.com/kaardiopetus, mis on ka Eesti- teemaline ning hõlmab lisaks ka teisi õpitud teemasid.
Digivahenditest kasutan klassi arvutit, koos sellega ühendatud projektorit ja tahvelarvuteid.
Lapsed töötavad nii individuaalselt, paarides kui ka rühmades (2 võistkonda). Rühmadesse paigutan nad kasutades rakendust Flippity. Rühmadesse jagamine - link
Abi tunnis rakenduste kasutamiseks küsisin kooli haridustehnoloogilt Margitilt. Tema alati abivalmis ja heatahtlik suhtumine teeb nõu küsimise väga lihtsaks.
Ootused teema sellise käsitlemise abil tulemuste saavutamiseks on suured. Veidi kardan, et olen liiga suure tüki õpilastele läbinärimiseks hammustanud. Minu klassis on 8 õpilast, kellest 6 on poisid, kes on saare mehele omaselt pikaldased ja aeglase töötempoga. Kuid olen endale ka eesmärgiks seadnud kõik planeeritu läbi viia, kulugu selleks või mitu tundi. Eks siis näe, kuis ja kaua läheb. Olen positiivne!